野垂れ死にはしない

蛇に睨まれた蛙の如し

窒息せんばかしに息を潜める

身動き取れずにうずくまる

声も出せずに怯えおののき固まる

凶暴さに逆らわぬよう身を縮める

身に降りかかる次の言葉を待つ

 

虎の威を借る狐の如し

恐怖でおののく姿を見て楽しむ

嗜虐をもてあそび面白がる

鬼気として惨殺をむさぼる

死闘を煽り敵対心を操る

驚愕の様相をさらに過激にする

 

虎穴に入らずんば虎児を得ずの如し

なぜこの世に生まれてきたのか

地獄を味わう生にどんな意味があるのかを問う

なぜこんな仕打ちを受けねばならぬのか

飢餓に苦しむ生にどんな明日があるのかを疑う

なぜこんな不幸を背負わねばならぬのか

死のみが解放される道だというのかを否定する

 

井の中の蛙大海を知らずの如し

文字を知らずば意を伝えられず

意味を知らずば事を判じえず

情勢を知らずば先の見通し立たず

敵を知らずば策の段取り立たず

世を正すを知らずば恐怖に甘んじよ

 

苦境に陥る教育の機能不全は無知を放置する

 

〔2025年7月6日書き下ろし。教師の問題以前に公教育としてのあり方そのものが問われている〕