感化と教化
幼児教育は感化
学校教育は教化
幼児教育は添う人間に感化される
学校教育は教える人間に教化される
幼児教育は人なりがテキスト
学校教育は教科書オンリー
幼児教育は心の根っこを育てる
学校教育は心のやましさを育てる
幼児教育は個々の育ちに添う
学校教育は個々に点数をつける
幼児教育は遊びの中に育ちがある
学校教育は学びの中にランク付けしかない
幼児教育は裁量の自由度が高い
学校教育は進度を重視し切り捨てる
幼児教育は親愛と信頼で成り立つ
学校教育は威厳と規則で支配する
幼児教育は志ある人が求められる
学校教育は志なくても務まる
幼児教育は薄給に堪える
学校教育は高給に胡座をかく
幼児教育はまさに人間性が問われる
学校教育はまさに人間性を問えない
幼児教育は熱く保育を追求する
学校教育は教材研究すらまともにしない
幼児教育は手作りの教材を工夫する
学校教育は市販の教材を買わせる
幼児教育は創造性を尊重する
学校教育ははみ出すことを忌み嫌う
幼児教育は育つ力を育てる
学校教育は育つ力を歪ませる
幼児教育は幼子の眼差しに己を省みる
学校教育は子どもの眼差しから目を背ける
幼児教育は幼子と常に向き合う
学校教育は教科書で身を隠す
幼児教育は感化
その人なりの判断が重視される
学校教育は教化
その人なりの選別が重視される
幼児教育は感化
その人なりに鋭く感性を磨く
学校教育は教化
その人なりの教授力で慢心する
幼児教育は感化
そのひとなりの人間観を鍛えられる
学校教育は教化
そのひとなりの人間観は隠される
幼児教育は感化
その人なりの社会性や道徳性を試される
学校教育は教化
その人なりの解釈で社会性も道徳性も育つ
感化と教化
幼児教育と学校教育の歴然とした差別化
幼児教育と学校教育の人間教育の陶冶差
幼児教育と学校教育の社会的認知の格差
〔2025年2月15日書き下ろし。感化と教化の対比は子どもの教育を行う者の存在をより鮮明に際立たせる〕